基于OBE理念的線上線下混合教學(xué)模式設(shè)計(jì)探究

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摘  要：立足教育信息化2.0時(shí)代，“線上+線下”混合教學(xué)模式對促進(jìn)高校教育理念與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)從“知識導(dǎo)向”向“能力導(dǎo)向”的轉(zhuǎn)型具有積極意義。通過案例探究可知，混合教學(xué)模式不僅實(shí)現(xiàn)了線下、線上教學(xué)優(yōu)勢的融合，還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)者主導(dǎo)教學(xué)過程，這一觀點(diǎn)與OBE教育理念不謀而合。文章基于OBE理念展開研究，分析了線上線下混合教學(xué)模式設(shè)計(jì)思路，闡明了OBE理念在線上線下混合教學(xué)的體現(xiàn)節(jié)點(diǎn)與方式，提出了具備可行性、普適性、實(shí)用性的線上線下混合教學(xué)模式設(shè)計(jì)方案，有力保障了高校相關(guān)專業(yè)課程改革。（剩余5875字）