新文科背景下當(dāng)代大學(xué)生漢英語(yǔ)言態(tài)度調(diào)查與研究

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摘  要：文章采用社會(huì)語(yǔ)言學(xué)中的“變語(yǔ)配對(duì)法”對(duì)西北地區(qū)某高校103名學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言態(tài)度調(diào)查，并運(yùn)用語(yǔ)義區(qū)分量表作為測(cè)量方法，分析被試對(duì)漢語(yǔ)和英語(yǔ)的評(píng)價(jià)和看法。結(jié)果顯示，在情感和地位兩個(gè)因子層面，被試對(duì)漢語(yǔ)和英語(yǔ)的態(tài)度差異顯著，無(wú)論專業(yè)或性別，對(duì)英語(yǔ)的評(píng)價(jià)都高于對(duì)漢語(yǔ)的評(píng)價(jià)；在適用和期望兩個(gè)因子層面，被試對(duì)漢語(yǔ)的適用價(jià)值和發(fā)展的持樂(lè)觀態(tài)度。（剩余5590字）