厚植“三個理解” 篤行核心素養(yǎng)

——以“平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示”教學(xué)為例

打開文本圖片集

摘要： 本文中結(jié)合“平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示”的教學(xué)實踐，給出了五個主要教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計及其分析，最后從“三個理解”和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的角度對教學(xué)設(shè)計及教學(xué)實踐進行總結(jié)和反思.

關(guān)鍵詞：三個理解;數(shù)學(xué)核心素養(yǎng);數(shù)量積坐標(biāo)表示;問題驅(qū)動;變式訓(xùn)練;案例分析

1 引言

辛丑孟春三月，市教研室專家馮斌一行來（剩余4702字）