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“抱團發(fā)展”提升區(qū)域巡回指導效能的實踐探索

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【中圖分類號】 G76

四川省成都市雙流區(qū)于2007年起開展融合教育實踐，2013年建成“ 1+5+N′ 三級特殊教育資源中心運行網(wǎng)絡（1個區(qū)特殊教育資源中心加5個片區(qū)資源中心加N個校級特殊教育資源中心）。在實踐工作中，發(fā)現(xiàn)存在巡回指導教師的供需矛盾突出、專業(yè)力量不足；片區(qū)級資源中心缺乏行政賦權，難以有效督導三級資源中心融合教育工作等問題。（剩余1286字）

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