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鏈接·分層·具身：培智學校生活語文情境任務的三維建構策略

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【中圖分類號】 G764

《培智學校義務教育生活語文課程標準（2016年版）》指出，應重視創(chuàng)設生活化情景，使學生能在真實的語言實踐活動中，感知語言、豐富體驗、有效參與，發(fā)展學生的語言運用能力。情境任務教學法契合生活語文的教學理念，它通過模擬真實生活場景，激發(fā)學生的學習興趣，促進其認知能力的發(fā)展。然而，在教學實踐中，部分生活語文課堂面臨情境任務設計割裂、任務單調與體驗虛化的困境[2]。（剩余3679字）

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