創(chuàng)設(shè)富有教學(xué)隱喻的游戲環(huán)境

富有教學(xué)隱喻的游戲環(huán)境，可以從結(jié)構(gòu)之維、過程之維、結(jié)果之維探求支持策略。在結(jié)構(gòu)之維，打破時空限制，使幼兒“玩得”。教師應(yīng)打破固定的活動時間框架，引入彈性時間安排。例如，不設(shè)置非常具體的時間點，調(diào)整為時間段的上下限，留有一定的靈活性，減少時間對幼兒游戲探索的限制。弱化特定游戲場地與特定游戲內(nèi)容、游戲材料之間的緊密關(guān)聯(lián)，打破固定的游戲區(qū)域，創(chuàng)造一個混合式的環(huán)境，將原本獨立的游戲區(qū)域融為一體。（剩余535字）