基于英語學(xué)習(xí)活動觀的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計

——以“Experience the Iconic Features of Australia”為例

【摘要】英語學(xué)習(xí)活動觀旨在通過結(jié)構(gòu)化活動提升學(xué)生的語言能力、文化意識、批判性思維和學(xué)習(xí)能力，強調(diào)學(xué)習(xí)過程中心理活動與社會環(huán)境的互動關(guān)系。將此理論應(yīng)用于高中英語閱讀教學(xué)，以“Experience the Iconic Features of Australia”為研究案例，通過從理解到應(yīng)用再到創(chuàng)新的活動設(shè)計，整合了層次遞進的學(xué)習(xí)體驗，通過整合性、關(guān)聯(lián)性、層次性和實踐性學(xué)習(xí)活動，有效培養(yǎng)學(xué)生在英語語言能力和文化理解方面的核心素養(yǎng)。（剩余3028字）