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整體性視域下高中小說文本特點述評

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【摘要】長期以來，教師對高中小說文本的整體性認識和重視不夠，造成教學(xué)上的封閉性與知識的碎片化。新課標(biāo)對小說閱讀教學(xué)提出了整體性目標(biāo)，要求教師在小說教學(xué)時必須具有整體性思維。從教學(xué)的整體性出發(fā)，對高中小說文本的重要特點進行梳理和歸納，有利于準(zhǔn)確地把握每一篇（部）小說的教學(xué)價值，從而切實提高小說教學(xué)水平。（剩余7536字）

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