淺談 “雙減”背景下如何提高初中物理課堂教學(xué)效率

“雙減”政策下，教師應(yīng)對物理課堂進(jìn)行深度思考，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生學(xué)情，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)意識提升的物理課堂，還要在課程中融合課后作業(yè)設(shè)計(jì)，通過流程化的教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一、科學(xué)設(shè)計(jì)課堂，增強(qiáng)師生互動的有效性

首先，教師要有一個(gè)良好的情緒狀態(tài)，課堂教學(xué)中教師的情緒應(yīng)該是愉快的。教師的情緒和精神極易感染學(xué)生，當(dāng)教師面帶微笑，懷著喜悅的心情進(jìn)入課堂教學(xué)時(shí)，學(xué)生會倍感親切，快樂之情油然而生。（剩余1285字）