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摘要：初中課堂參與式教學模式在歷史教學中的應用能夠讓學生以其自身發(fā)展的主人公意識來參與課堂，它是有效地提高初中歷史課堂教學效率的一種教學模式。
關(guān)鍵詞：參與式教學 主動性 民主 團結(jié)合作 創(chuàng)造性
初中階段的學生們的心理特點和認知水平都處在不斷提高的過程，理解和判斷能力都處于發(fā)展過程中，正確引導學生的健康發(fā)展就需要我們用科學的方法。（剩余2036字）
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談初中課堂參與式教學模式在歷史教學中的應用
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