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語篇教學是相對于以詞匯和句子結構為中心的教學而言的。語篇可以是對話，也可以是獨白，既包括書面語也包括口語。學生學習英語的最終目的是能夠獨立使用英語獲取信息和進行交流。相對于詞匯和句子教學，語篇教學在一定的對話環(huán)境中進行，有利于在培養(yǎng)學生語言能力的同時發(fā)展他們的語言交際能力。
英語核心素養(yǎng)包括語言能力、思維品質、文化意識和學習能力。（剩余766字）
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如何在語篇教學中提升學生的核心素養(yǎng)
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