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基于視覺文化與核心素養(yǎng)語境的高中美術(shù)鑒賞教學路徑探究

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摘要：高中美術(shù)鑒賞課程，要將強化學生的觀察能力、理解能力、判定各種文化圖像方法作為教學基本目標。而在新課程改革大背景下，要求教師注重學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，高中美術(shù)鑒賞教學作為培養(yǎng)學生圖像識讀素養(yǎng)、審美判斷素養(yǎng)、文化理解素養(yǎng)的重要路徑，需要教師借助課堂教學，強化學生的核心素養(yǎng)水平。故此，文章基于視覺文化與核心素養(yǎng)語境，探索高中美術(shù)鑒賞教學方法，希望為高中美術(shù)教師提出教學新思路。（剩余1951字）

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