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蘇軾說過：“文章不厭百回讀，熟讀深思子自知?！敝袊鴼v代大學問家、大教育家都認為讀悟相通，所謂“書讀百遍，其義自見”。在初中文言文教學中，讀的過程是由口入心的過程，是逐步深入理解作品的過程，學生在瑯瑯書聲中讀準字音，讀出節(jié)奏，就會慢慢領(lǐng)會語義，體察出文言文的特點和規(guī)律，步入廣闊而深邃的悠悠五千年的燦爛文化之旅。（剩余2498字）
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初中文言文教學“讀”顯魅力
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