基于生活視野的小學綜合實踐活動教學探究
隨著素質教育理念的全面落實，人們越來越重視學生綜合素質的培養(yǎng)，像思維能力、創(chuàng)新能力、操作能力等內容，都屬于綜合素養(yǎng)。小學綜合實踐活動教學就是培養(yǎng)小學生綜合素質的重要方式，由于小學生生活經驗較少，所以需要綜合實踐教師在教學中加強生活內容的融入，促進小學生綜合能力的全面提升。
一、構建生活化教學情境，激發(fā)小學生的學習興趣
小學階段的綜合實踐教學過程中，教師需要將激發(fā)小學生實踐興趣作為基礎，愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。（剩余1274字）