運(yùn)用“三維”立體模式有效提升學(xué)生思維品質(zhì)

隨著課程改革的持續(xù)推進(jìn)，信息技術(shù)課程得到了長足的發(fā)展。2022新課程標(biāo)準(zhǔn)的落地，進(jìn)一步明確了課程發(fā)展方向，突出強(qiáng)調(diào)了科學(xué)原理、思維方法，對(duì)具體軟件的要求再次弱化。如何在新的形式下找到、找準(zhǔn)課堂的切入點(diǎn)，有效提升學(xué)生思維品質(zhì)，真正從人才培養(yǎng)出發(fā)，提高教育生產(chǎn)力的價(jià)值意義，本文從“ 空間·方法·技術(shù)”三個(gè)維度，立體打通思維品質(zhì)上升通道，有效發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)，構(gòu)筑高效課堂。（剩余2764字）