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本土特色視域下幼兒園文化課程的建構(gòu)與實(shí)施

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一、幼兒園多元文化課程的現(xiàn)實(shí)需求與價(jià)值

隨著社會發(fā)展與教育改革的深入推進(jìn)，幼兒園課程建設(shè)面臨著多重挑戰(zhàn)。以無錫市為例，在傳統(tǒng)文化傳承方面，當(dāng)前教育活動往往停留在表層體驗(yàn)上，如簡單參與節(jié)日慶祝與民俗展示等，缺乏對文化內(nèi)涵的深度挖掘。在地方特色文化方面，無錫獨(dú)特的文化資源未能得到充分利用，如錫劇、惠山泥人與大運(yùn)河文化等地方特色資源未能有效轉(zhuǎn)化為幼兒教育內(nèi)容。（剩余3497字）

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