淺談共構(gòu)理念下建構(gòu)游戲生成性評價(jià)方式

科學(xué)的評價(jià)是建構(gòu)游戲中不可或缺的，它能精準(zhǔn)判斷游戲的適宜度，助力教師優(yōu)化教學(xué)策略，全方位促進(jìn)幼兒發(fā)展。目前，建構(gòu)游戲評價(jià)問題頻出。本文提出的共構(gòu)理念下生成性評價(jià)則聚焦游戲動(dòng)態(tài)過程，強(qiáng)調(diào)師幼共同作用，有望打破僵局，更全面、準(zhǔn)確地評估幼兒在建構(gòu)游戲中的發(fā)展，為幼兒的成長提供有力支撐。

一、建構(gòu)游戲評價(jià)中存在的問題

筆者通過對教師進(jìn)行問卷調(diào)查、個(gè)別訪談，結(jié)合游戲現(xiàn)場觀摩、日常視頻回顧、案例反思與追蹤等方式，對部分建構(gòu)游戲評價(jià)的現(xiàn)狀展開調(diào)研，發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題。（剩余3327字）