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浸潤式閱讀教育的提出
閱讀教育為什么需要浸潤式？這要從閱讀說起。閱讀是人類高級思維活動，閱讀的過程包括圖文信息的選擇、解碼、建構(gòu)意義、形成觀點等一系列的心智活動，對學(xué)前兒童而言這不是容易的事情，更不是無師自通、天生就會的本領(lǐng)，需要經(jīng)歷一個漫長的培養(yǎng)過程。
威林厄姆在《心智與閱讀》中指出，兒童閱讀興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成是閱讀行為長期累積的結(jié)果。（剩余3442字）
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浸潤式閱讀教育在幼兒園的實踐
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