核心素養(yǎng)視域下議題式班會課的開發(fā)與應(yīng)用實(shí)踐

摘  要：面對班會課不系統(tǒng)、無計劃、單調(diào)陳舊的現(xiàn)狀，議題式班會課從學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的視域，將馬克思主義認(rèn)識論作為理論基礎(chǔ)，將建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論作為思想資源，以核心素養(yǎng)為中心、議題為引線、情境案例為載體、體驗活動為路徑，聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的整體推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，貫徹實(shí)施立德樹人的根本任務(wù)，為主題班會的開發(fā)與實(shí)施提供新思路。（剩余6730字）