基于創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的高中生物深度學習策略研究

摘  要：創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的靈魂，深度學習是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。在高中生物教學中，教師要指導學生深度學習，這是培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的重要方式。文章首先采取文獻研究法，對深度學習的意義進行研究，然后提出高中生物學科深度學習的多種策略方法，旨在讓學生在學習生物基礎知識的過程中，能夠將原有的生物知識遷移到現(xiàn)實生活中，并優(yōu)化自身內(nèi)部學習動機，進而實現(xiàn)提升學生的創(chuàng)新素養(yǎng)。（剩余4869字）