高中語文古詩詞教學中的微課設計策略研究
摘 要：古詩詞是我國文化的瑰寶，高中生學習古詩詞具有重要意義。微課可以有效解決傳統(tǒng)古典詩歌內容抽象化的難題，極大地提升高中生對古典詩歌的賞析能力。文章對中學古代詩歌的教學狀況進行了闡述：教學方法陳舊單一、教學功利化現(xiàn)象嚴重、學生學習興趣不濃，研究了微課制作出現(xiàn)的問題：不準確的知識點、不科學的教學模式、不深入的教學引導、不完整的課堂結構、不當?shù)臅r長，提出了高質量微課設計策略：知識點精準、教學設計以生為本、腳本設計合理、拍攝剪輯熟練。（剩余4889字）