化歸與轉(zhuǎn)化思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

摘  要：基于當(dāng)前的教學(xué)變化與發(fā)展，高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)模式亟待創(chuàng)新與升級(jí)。而在高中數(shù)學(xué)解題過(guò)程中滲透并深入應(yīng)用轉(zhuǎn)化思想，將幫助學(xué)生明晰轉(zhuǎn)化思想的內(nèi)涵與應(yīng)用特點(diǎn)，繼而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用轉(zhuǎn)化思想的意識(shí)和能力，從而提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。此外，此舉還將幫助教師挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科的精髓，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，讓學(xué)生擁有清晰的解題思路，最終更新數(shù)學(xué)教學(xué)模式。（剩余4966字）