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團體心理輔導視域下農(nóng)村高中高考備考的實踐研究

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摘  要：高中學校關注學生的心理健康發(fā)展，特別是高考改革以來，在教育教學中更要注重學生備考的心理輔導，針對高一、高二、高三不同年級學生的心理狀況進行系列團體心理輔導活動，幫助學生認識自我、開發(fā)潛能、緩解焦慮、形成積極樂觀的品質(zhì)，激發(fā)學生對生活和學習的熱情。實踐證明團體心理輔導校本課程有助于農(nóng)村高中學生提高高考備考心理素質(zhì)。（剩余4865字）

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