高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略解析

摘  要：對高中生而言，化學(xué)學(xué)科是一門具有較大學(xué)習(xí)難度、較強抽象性的科目，所以，大部分高中生缺乏學(xué)習(xí)化學(xué)的動力，無法找到知識學(xué)習(xí)切入點，這種情況的長期存在會導(dǎo)致學(xué)生對化學(xué)失去興趣，降低自主學(xué)習(xí)能力，難以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，高中化學(xué)教師在開展化學(xué)實踐教學(xué)中，理應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況選擇合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究意識。（剩余4819字）