核心素養(yǎng)指導(dǎo)下高中數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)探討

摘  要：高中數(shù)學(xué)課程較為特殊，在這一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要綜合初中階段的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)思維。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行難度更高的新知識(shí)的輸入，并結(jié)合新的數(shù)學(xué)知識(shí)展開(kāi)思考，綜合提升數(shù)學(xué)水平。由此可見(jiàn)，從數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)成而言，這一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度有所提升?；诖?，教師要應(yīng)用核心素養(yǎng)內(nèi)容作為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)思維思考難度更高的數(shù)學(xué)知識(shí)。（剩余4750字）