基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的“利生長”教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)研究

摘  要：高中語文課程的深化改革愈來愈注重學(xué)生自身的生長發(fā)展?！皩W(xué)習(xí)任務(wù)群”是新課標(biāo)的亮點(diǎn)之一，而情境創(chuàng)設(shè)是落實(shí)任務(wù)群的重要手段，對促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)力的生長具有重要作用。因此，在任務(wù)群的教學(xué)背景下，教師應(yīng)該樹立情境創(chuàng)設(shè)意識，積極探索“利生長”教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略，讓學(xué)生的語文核心素養(yǎng)能夠在真實(shí)的言語實(shí)踐活動中得到真正的生長。（剩余4719字）