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高中數(shù)學大單元教學具體策略分析

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摘  要：伴隨著我國教育教學領(lǐng)域的不斷發(fā)展，在新課改教育理念的影響下，眾多教育工作者開始重視優(yōu)化調(diào)整課堂教學方式，思考如何加快整體教學進度，提升學生學習效率。在高中數(shù)學教學過程中，數(shù)學教師展開的大單元教學方式，可以有效應對教材結(jié)構(gòu)松散、學生學習能力薄弱以及課堂教學效率偏低的問題，促使學生得以展開深度學習，同時優(yōu)化了課堂學習氛圍。（剩余4738字）

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