大學(xué)新建校區(qū)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程高質(zhì)量教學(xué)探索與實(shí)踐

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［摘 要］新大學(xué)、新校區(qū)的開辦，既為建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系提供了創(chuàng)新機(jī)遇，也對教師適應(yīng)新環(huán)境、新設(shè)施、新制度和新任務(wù)提出了新要求。建立高質(zhì)量的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，以支撐理工科專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，在新校區(qū)建設(shè)中十分重要。文章以廣東海洋大學(xué)陽江校區(qū)為例，結(jié)合新校區(qū)建設(shè)背景與辦學(xué)定位，分析大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與需求，探索課程教學(xué)改革創(chuàng)新路徑，以期為同類本科院校及新建校區(qū)的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革提供實(shí)踐參考。（剩余6894字）