基于多學(xué)科交叉融合的探索實(shí)踐式教學(xué)

——以納米光學(xué)探索實(shí)踐課為例

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［摘 要］近年來，國內(nèi)高校大力推進(jìn)“本博貫通”的教育理念，即在本科生階段引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)研究的前沿方向，通過不同階段專業(yè)課程教學(xué)與科研訓(xùn)練之間的融合銜接，培養(yǎng)發(fā)展本科生的學(xué)術(shù)志趣，將本科課程教學(xué)與博士生培養(yǎng)方向緊密結(jié)合的一種本科生培養(yǎng)模式。然而，該教學(xué)理念尚未有成熟的教學(xué)模式和培養(yǎng)方案，亟須各學(xué)科方向開展探索與創(chuàng)新。（剩余5342字）