混合教學模式下高校學生課堂出勤率對學業(yè)成績的影響研究

打開文本圖片集

［摘 要］該研究基于某高校2023—2024學年第二學期學生的課堂考勤數(shù)據(jù)，對學生課堂出勤率、學業(yè)成績以及影響學生課堂出勤率的因素進行了系統(tǒng)分析，構(gòu)建了學生課堂考勤預警機制，實現(xiàn)了對學生缺勤情況的早期識別和及時反饋，有效提高了學生的課堂平均出勤率與課堂參與度；強調(diào)了提高學生自主學習能力的重要性，并指出學生課堂考勤預警機制對提升教學整體質(zhì)量具有深遠影響；同時發(fā)現(xiàn)學生課堂出勤率與學業(yè)成績存在正相關(guān)，且教學管理、課程難度、課堂環(huán)境、學校管理和教學平臺資源的利用等因素均對學生出勤行為有顯著影響。（剩余7203字）