以生為本，構(gòu)建學(xué)校心理健康教育體系的探索與實(shí)踐

摘要：2012年《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》進(jìn)行重新修訂，貫穿始終的一條主線是“以學(xué)生發(fā)展為根本，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律”。由于學(xué)生的身心發(fā)展速度不同，存在個(gè)體差異，因此教師要因材施教、開(kāi)展個(gè)性化教育。在當(dāng)前的教育環(huán)境下，學(xué)生心理健康問(wèn)題逐漸呈現(xiàn)出復(fù)雜性、多樣性和特殊性。如何才能促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)是目前廣大心理健康教育工作者所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。（剩余4656字）