基于核心素養(yǎng)的中小學(xué)文言文教學(xué)銜接研究

摘要：義務(wù)教育階段語(yǔ)文學(xué)科文言文部分的銜接教學(xué)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著直接的影響。為了使學(xué)生擁有更好的發(fā)展，必須注重中小學(xué)文言文教學(xué)的銜接。文言文在語(yǔ)文教材中占有較大的比例，對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，對(duì)于文化的傳承和學(xué)生思想品德的塑造也有積極的作用。因此，本文基于核心素養(yǎng)，對(duì)中小學(xué)文言文教學(xué)銜接進(jìn)行論述。（剩余5024字）