基于大概念的初中英語單元整體教學實施現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究

——以人教版八年級第七單元為例

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摘要：本文以人教版八年級第七單元為例，根據(jù)《義務教育英語課程標準（2022年版）》要求，從語言知識、文化知識、語言技能、學習策略等方面對本單元的課程內(nèi)容進行分析，闡述如何在大概念視角下進行單元整體教學設計，切實落實學科核心素養(yǎng)。

關鍵詞：大概念 初中英語 單元整體教學 學科核心素養(yǎng)

一、闡明單元教學的指導思想

教師闡述單元教學的指導思想和設計理念時，應先聚焦單元大概念，在此基礎上提煉單元的核心價值，挖掘單元教學的育人功能。（剩余2846字）