素養(yǎng)導向下高中數(shù)學創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略

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摘要：創(chuàng)造性思維是高階思維的表現(xiàn)形式之一，也是邏輯理性思維的重要組成部分。高中數(shù)學教學中應(yīng)注重創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。本文基于具體實例分析，提出培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的幾點策略：課堂中要有創(chuàng)造性思維引導；作業(yè)中要有創(chuàng)造性思維設(shè)計；典例中要有創(chuàng)造性思維發(fā)散；題后反思促進創(chuàng)造性思維可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)造性思維 課堂教學 作業(yè)設(shè)計 一題多變

信息時代背景下，為素養(yǎng)而教已成為教育學界的共識和目標。（剩余5598字）