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跨學科融合在地理教學中的應用

——以高考地理試題為例

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摘要：綜合思維是地理學科思維方式之一，也是2017年版的《普通高中地理課程標準》提出的地理學科四大核心素養(yǎng)之一。在地理試題講評過程中運用跨學科知識、思維與方法綜合分析解答地理試題有利于培養(yǎng)學生的綜合思維能力，在提升復習備考效率的同時有效培養(yǎng)學生地理核心素養(yǎng)。本文舉例說明了跨學科知識、思維與方法在地理試題解析中的應用策略，并提出了運用跨學科融合教學培養(yǎng)和提升學生綜合思維能力的教學備考建議。（剩余5525字）

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