“雙減”政策下的小學(xué)音樂課分層教學(xué)研究

摘要：教育面對(duì)的是每一個(gè)不一樣的個(gè)體，“雙減”政策下，以人為本的教育理念越發(fā)突出。本文就“雙減”政策對(duì)音樂教學(xué)引發(fā)的思考，提出在“雙減”背景下，為充分發(fā)揮五育融合育人的新時(shí)代要求，音樂等藝術(shù)課程的教學(xué)越發(fā)重要，通過(guò)對(duì)學(xué)生的音樂素養(yǎng)及興趣濃厚程度進(jìn)行問卷調(diào)研，將學(xué)生合理分層，并根據(jù)班級(jí)及學(xué)生間差異制定不同的教學(xué)目標(biāo)，開展針對(duì)性教學(xué)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高其藝術(shù)修養(yǎng)。（剩余4670字）