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多學科融合助推假期整本書閱讀

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摘要：萬般皆下品，唯有讀書高。對于小學生而言，課外閱讀不僅能夠開闊視野、陶冶情操，還能提高孩子的閱讀和寫作能力，培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣?！盎谡緯喿x的項目化學習”是以整本書閱讀為突破口，同年級的師生共讀一本書，學生在書中徜徉、質疑、思考，求助同伴、求助老師，各學科老師根據(jù)學生的提問結合本學科專業(yè)知識和自己的閱讀思考，有針對性地設計教學，實現(xiàn)教學相長。（剩余4681字）

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