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摘要：當今社會，學生擁有優(yōu)越的閱讀物質條件，但由于電子產品的泛濫，很多學生無法養(yǎng)成長篇閱讀的能力。教學中，有效閱讀是提高學生語文能力的重要途徑，為了能給學生打開一扇閱讀之窗，教師應將閱讀融入語文課堂之中，并且在閱讀課堂中采取一系列行之有效的教學策略，為學生提供有效的指導，讓孩子在閱讀中學會學習語文。（剩余4771字）
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淺談小學語文課堂中師生共讀的教學策略
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