初高中物理銜接教學(xué)的策略研究

摘要：初中物理教學(xué)視角下，教師要針對初高中物理銜接教學(xué)過程，幫助學(xué)生認識到物理學(xué)科知識學(xué)習(xí)特點，增強學(xué)生對知識的駕馭與應(yīng)用能力，促使學(xué)生真正感知物理知識架構(gòu)特點，提高物理學(xué)習(xí)整體水平。教師對“初高中物理銜接教學(xué)”方法進行了研究，對增強學(xué)生對物理知識的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)興趣做出了重要指導(dǎo)，從而保證學(xué)生在有效的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，增強對知識的理解與應(yīng)用能力，提升物理學(xué)科思維認知，促使學(xué)生真正感知物理學(xué)習(xí)價值與意義，增強物理學(xué)科整體教學(xué)成效。（剩余4521字）