疫情防控期間高校思政課線上教學質量提升策略研究
[摘要]疫情防控期間，線上教學模式成為高校思想政治理論課（以下統(tǒng)一簡稱為“思政課”）教學主要的手段之一。但在高校思政課線上教學過程中還存在教師主導性與學生主體性失衡、傳統(tǒng)與創(chuàng)新教學手段轉換不流暢、教學評價體系不合理等問題。高校應鼓勵教師根據(jù)思政課線上教學特點設計合理的教學方案，加強教師線上教學技能培訓，完善教學監(jiān)督機制和學生評價機制，借此契機提高思政課線上教學質量，打造優(yōu)質的線上創(chuàng)新課程，守好思政課這一意識形態(tài)前沿陣地。（剩余4212字）