基于三教改革視域的高職課堂革命策略和路徑

——以現(xiàn)代物流管理專(zhuān)業(yè)課程為例

[摘要]本文以現(xiàn)代物流管理專(zhuān)業(yè)課程為例，探討了基于三教改革視域的高職課堂革命策略和路徑。首先，文章闡述了在三教改革背景下，現(xiàn)代物流管理專(zhuān)業(yè)課程所面臨的新要求，包括課堂革命、課政融合、專(zhuān)創(chuàng)結(jié)合和情技糅合等。其次，分析了在三教改革視域下，物流管理專(zhuān)業(yè)課程存在的主要問(wèn)題，包括育人功能發(fā)揮不充分、課程改革路線(xiàn)不清晰、課程創(chuàng)新力度不足和課堂教學(xué)效果不佳。（剩余4787字）