學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的革命文化類課文教學(xué)探究

——以二（上）第六單元教學(xué)為例

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學(xué)革命文化，立革命信念，做革命傳人，這是新時代賦予青少年的責(zé)任。2022年版課標(biāo)將革命文化作為課程內(nèi)容的主題之一，統(tǒng)編教材也非常重視革命傳統(tǒng)教育。但革命文化類課文的教學(xué)現(xiàn)狀并不樂觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)時往往覺得缺乏趣味，學(xué)習(xí)動力不足；教師容易陷入說教的怪圈，導(dǎo)致課堂失去活力。基于學(xué)習(xí)任務(wù)群開展革命文化類課文的教學(xué)是否可以擺脫這樣的困境呢？筆者以二（上）第六單元教學(xué)為例，談?wù)勛约旱乃伎寂c實踐。（剩余3816字）