學習任務群視域下的革命文化類課文教學探究

——以二（上）第六單元教學為例

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學革命文化，立革命信念，做革命傳人，這是新時代賦予青少年的責任。2022年版課標將革命文化作為課程內容的主題之一，統(tǒng)編教材也非常重視革命傳統(tǒng)教育。但革命文化類課文的教學現(xiàn)狀并不樂觀。學生在學習時往往覺得缺乏趣味，學習動力不足；教師容易陷入說教的怪圈，導致課堂失去活力?；趯W習任務群開展革命文化類課文的教學是否可以擺脫這樣的困境呢？筆者以二（上）第六單元教學為例，談談自己的思考與實踐。（剩余3816字）