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品文析情，拾級而上

——以《祖父的園子》為例談培養(yǎng)欣賞評價能力

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在小學語文教學中，提升學生的欣賞評價能力對于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)至關(guān)重要。五（下）第一單元《祖父的園子》這篇課文為培養(yǎng)學生欣賞評價能力提供了一個良好的契機。筆者利用北京教育科學研究院提出的欣賞評價能力的學習進階路徑，通過確定核心目標與學習任務、分解進階要點、設計指向進階的教學環(huán)節(jié)、明確學習評價，探索培養(yǎng)學生欣賞評價能力的有效策略。（剩余3631字）

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