高職院校體育信息化教學(xué)評價研究

——以民航空中安全保衛(wèi)體能訓(xùn)練為例

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摘要：信息化背景和混合式教學(xué)新模式下，對體育教師教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價需涵蓋線上和線下全過程。文章對體育教學(xué)評價相關(guān)的研究現(xiàn)狀和現(xiàn)存問題進(jìn)行分析，從評價內(nèi)容拓展、智能手段應(yīng)用和評價工具選擇等方面，以民航空中安全保衛(wèi)體能訓(xùn)練為例，探究了信息化環(huán)境下體育混合式教學(xué)評價的實施策略。

關(guān)鍵詞：信息化；體育教學(xué)評價；混合式教學(xué)

數(shù)字化時代，大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于教學(xué)活動中，高職院校基于信息化技術(shù)不斷更新教學(xué)管理手段、加快信息化教學(xué)改革，“教”與“學(xué)”被賦予新的內(nèi)涵，翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等新型教學(xué)模式也逐漸成為高職院校體育課程教學(xué)的重要組成部分。（剩余5890字）