基于THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的“化工原理”課程混合式教學(xué)模式的構(gòu)建

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摘要：在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展、教育改革大潮推動的背景下，基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行的教學(xué)改革是最具代表性的一種形式。課程類型不同，教學(xué)改革實(shí)施的側(cè)重點(diǎn)也不同，尤其是工程性較強(qiáng)的課程在教學(xué)改革中更要側(cè)重于實(shí)踐。以農(nóng)林院校非化工專業(yè)“化工原理”課程為例，根據(jù)學(xué)情，從網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)、課堂教學(xué)實(shí)施、課外學(xué)習(xí)、問題反饋及教學(xué)評價(jià)五個(gè)方面構(gòu)建了“化工原理”混合式教學(xué)模式，以期改變目前存在的教學(xué)問題，探索新的教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，為高校非化工專業(yè)“化工原理”課程的教學(xué)模式改革提供參考。（剩余6889字）