基礎教育參考

2025年02期

收藏成功

微博空間微信

本刊直面我國基礎教育改革與發(fā)展的熱點和難點問題；大力推介國內(nèi)外辦學經(jīng)驗和教改動向，及時介紹國內(nèi)外基礎教育的最新動態(tài)和辦學... 展開

類型

月刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥15.00 ￥9.00

原貌版試讀單本購買

教育強國建設背景下基礎教育國際合作的新局面 摘要：在國際教育視域下，教育強國建設充滿機遇與挑戰(zhàn)。扎實推進基礎教育國際交流合作不僅是對當前教育全球化趨勢的積極響應，更是我國教育強國戰(zhàn)略的重要組成部分，對于推進教育對外開放、提升國家教育競爭力和國際影響力具有深遠影響。在開展高質(zhì)量基...

推進科學教育綜合化實施：法國科學教育改革的經(jīng)驗與啟示 摘要：經(jīng)過近30年的科學教育改革，法國已經(jīng)形成了一套以跨學科與實踐性為核心特征的科學教育系統(tǒng)，并在多個方面呈現(xiàn)出鮮明特征。在政策體系方面，法國將科學教育納入立法，并設置“共同基礎”以增強不同學科與不同學段之間的一致性與連貫性。在課程設...
關注高質(zhì)量科學教育體系建立 摘要：為建立高質(zhì)量科學教育體系，實施教育國際化戰(zhàn)略，英國政府自1988年頒布《教育改革法》后，開始對科學教育進行全面、系統(tǒng)的改革。主要措施包括：從國家立法層面保障科學課程的核心地位，一體化設計科學課程內(nèi)容和目標，以持續(xù)評估學生發(fā)展狀況...
PISA 2025科學素養(yǎng)測評框架對我國小學科學教材編寫的啟示 摘要：PISA 2025科學素養(yǎng)框架以科學情境、科學知識、科學能力、科學身份四大模塊為主要內(nèi)容，對全球科學教育效果進行測評。通過對該框架及其各項內(nèi)涵進行分析，發(fā)現(xiàn)PISA 2025科學素養(yǎng)測評框架體現(xiàn)出以下關鍵特征：突出科學情境創(chuàng)設的...

以家校社教育聯(lián)盟促進教育公平 摘要：為了維持社會穩(wěn)定，解決因社會不平等而激化的民生問題，法國政府在教育領域推出諸多舉措，試圖通過均衡教育資源和提升教育質(zhì)量緩解不平等問題。2017年，法國開始在一些城市政策優(yōu)先地區(qū)開展“教育城市”計劃。該計劃通過將國家服務、地方政府...
美國學校、家庭與社區(qū)伙伴關系的實踐機制及啟示 摘要：我國政府高度重視家校社協(xié)同育人機制的構建，盡管已取得諸多階段性成果，但面對復雜多變的教育新形勢以及學生日益多元的成長需求，仍需拓寬視野，兼收并蓄國際有益經(jīng)驗。美國學者愛潑斯坦提出的學校、家庭與社區(qū)伙伴關系框架從多維度系統(tǒng)地闡述了...

生態(tài)公民的內(nèi)涵闡釋及其教育路向 摘要：生態(tài)公民是建設生態(tài)文明的主體基礎，也是確保生態(tài)文明社會體系得以建立并正常運轉的重要前提。培養(yǎng)生態(tài)公民對于推動生態(tài)文明建設進程、應對生態(tài)環(huán)境危機以及彌補現(xiàn)代教育生態(tài)缺位問題具有重要意義。自19世紀以來，生態(tài)公民身份內(nèi)涵不斷擴展，具...

相關雜志