推進(jìn)科學(xué)教育綜合化實(shí)施：法國(guó)科學(xué)教育改革的經(jīng)驗(yàn)與啟示

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摘   要：經(jīng)過(guò)近30年的科學(xué)教育改革，法國(guó)已經(jīng)形成了一套以跨學(xué)科與實(shí)踐性為核心特征的科學(xué)教育系統(tǒng)，并在多個(gè)方面呈現(xiàn)出鮮明特征。在政策體系方面，法國(guó)將科學(xué)教育納入立法，并設(shè)置“共同基礎(chǔ)”以增強(qiáng)不同學(xué)科與不同學(xué)段之間的一致性與連貫性。在課程設(shè)置方面，法國(guó)從幼兒園到高中均設(shè)置了專門的綜合性科學(xué)課或物理化學(xué)、生命與地球科學(xué)等跨學(xué)科課程；在教師培養(yǎng)方面，結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特征，設(shè)置多樣化的跨學(xué)科教師資格證，同時(shí)通過(guò)碩士準(zhǔn)入制度提升科學(xué)教師隊(duì)伍的學(xué)歷與素養(yǎng)；在教育評(píng)價(jià)方面，關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果靈活應(yīng)用于指導(dǎo)教學(xué)。（剩余20636字）