課堂內(nèi)外·好老師

2024年01期

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《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦，1978年在改革開(kāi)放中創(chuàng)刊，是中國(guó)目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在... 展開(kāi)

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熱愛(ài)，可抵教育之路漫長(zhǎng) 歲月輪替，又是一年。 2023年，從北國(guó)小城到南方都市，從偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)到一線城市，我們的記者團(tuán)隊(duì)步履不停，所采訪的對(duì)象既有從教多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科名師，也有初入教壇、一腔熱情的青年教師。在心與心的碰撞中，我們發(fā)現(xiàn)，所有不同匯聚在一起，暗藏了許多...
第21站：貴州省黔西市金碧鎮(zhèn)折坤小學(xué) 航模社團(tuán)是為了喜愛(ài)模型的學(xué)生發(fā)揮科技特長(zhǎng)，讓學(xué)生的知識(shí)和技能得到揚(yáng)展，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、自主實(shí)踐能力得到鍛煉提高，創(chuàng)新探索、勇于拼搏、不斷進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)合作的精神得到激發(fā)和養(yǎng)成，這正是推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)有用之才所需要的。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)...

唐江澎：教育理想與現(xiàn)實(shí)的平衡者 GOOD TEACHER 唐江澎中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，江蘇省錫中教育集團(tuán)總校長(zhǎng)，香港中文大學(xué)（深圳）當(dāng)代教育研究所所長(zhǎng)，中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，正高級(jí)教師。第十三屆全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)經(jīng)社理事會(huì)理事，教育部首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，中國(guó)...

丁元春：在“小”學(xué)校里做“大”教育 占地11.6畝，建筑面積3945平方米，30個(gè)班級(jí)，1421名學(xué)生……從2021年擔(dān)任合肥市臨泉路第二小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“臨二小”）黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)以來(lái)，這些數(shù)據(jù)便常在丁元春心里盤(pán)旋。始建于1950年的臨二小，是合肥老城區(qū)中一所典型的“老舊小”...
陳武紅：奔赴教育貧瘠之地，撒播希望的花種 十九載教育之途，從一線教學(xué)走上教育局行政工作，再重新選擇回到教育的第一線，陳武紅始終覺(jué)得只有和孩子們待著一起的日子，才是他最幸福、快樂(lè)的時(shí)光。來(lái)到隴南市武都區(qū)坪埡中心小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“坪埡中心小學(xué)”）擔(dān)任校長(zhǎng)，陳武紅內(nèi)心對(duì)于教育的熱忱和激情重...

王秋鳳：以愛(ài)為底色，做學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)燈人 王秋鳳西南大學(xué)附屬中學(xué)榮昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，中學(xué)一級(jí)教師，榮昌區(qū)骨干教師、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、初中綜合實(shí)踐兼職教研員，重慶市初中化學(xué)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象、初中化學(xué)短期特色培訓(xùn)主講人，曾獲重慶市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽一、二等獎(jiǎng)多次，榮昌區(qū)初中生物及初中化...
屈安振：關(guān)愛(ài)由心，無(wú)私施教 屈安振山東省東營(yíng)市勝利第二中學(xué)歷史教師，中共黨員，先后被評(píng)為“勝利教育管理中心優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“勝利教育管理中心青年崗位能手”“勝利教育管理中心優(yōu)秀共青團(tuán)干部”“勝利二中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“勝利二中感動(dòng)校園人物”。工作17年來(lái)，屈安振憑借對(duì)教...
李皓：樂(lè)教智學(xué)，“數(shù)”造不凡 李皓湖南省漣源市第一中學(xué)副校長(zhǎng)。曾獲湖南省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、湖南省數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等榮譽(yù)。時(shí)至今日，在追憶過(guò)往的從教之路時(shí)，大學(xué)入學(xué)典禮的場(chǎng)景仍讓李皓激動(dòng)不已?！澳救~朱顏霓彩長(zhǎng)，秋風(fēng)疏落桂花香”，1994年的秋天，李皓滿...

培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力是解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題的鑰匙 作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在幾年的一線教學(xué)磨礪中，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)主要來(lái)自這些年在每一個(gè)學(xué)生身上發(fā)生的教育故事，其中交織著艱辛與挫折，但最終這些艱辛與挫折，都匯聚成了成功之后的歡笑。而我印象最深的是第一次教學(xué)受挫后，認(rèn)真分析每一位...
薪火相傳中砥礪前行，繼承發(fā)展中開(kāi)拓創(chuàng)新 2023年，西充中學(xué)迎來(lái)建校百年。百年風(fēng)雨歷經(jīng)滄桑，百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)，百年學(xué)府風(fēng)華正茂。百年來(lái)，西充中學(xué)點(diǎn)亮了一代又一代人的夢(mèng)想；百年來(lái)，西充中學(xué)仰乘先賢遺風(fēng)，懷揣家國(guó)情懷；百年來(lái)，西充中學(xué)的發(fā)展歷程與民族復(fù)興的腳步交相...
任小平：傾注愛(ài)心，智慧育人 任小平四川省西充中學(xué)教師，正高級(jí)教師，四川省特級(jí)教師，四川省骨干教師，四川省名師，四川省優(yōu)秀教師，中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員，南充市模范班主任，嘉陵江名師，入選南充市第一批“果洲萬(wàn)人計(jì)劃”果洲名師項(xiàng)目；重慶師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，西華...
杜建均：教書(shū)育人，守望一生 杜建均四川省西充中學(xué)教師，高級(jí)教師，2021年獲評(píng)“四川省特級(jí)教師”。從1984年走上村小的三尺講臺(tái)，到2024年與職業(yè)生涯內(nèi)最后一屆學(xué)生相伴；從一個(gè)17歲就獨(dú)自直面工作與生活的少年，到成為閑暇時(shí)含飴弄孫的幸福姥爺，杜建均在朋友圈記錄了...
王治飛：捕捉學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微優(yōu)點(diǎn) 王治飛四川省西充中學(xué)教師，正高級(jí)教師。多次榮獲“南充市優(yōu)秀班主任”“四川省骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。王治飛喜歡笑，不管什么時(shí)候看見(jiàn)他，總是一副樂(lè)呵呵的面孔。他天性樂(lè)觀，念中師時(shí)，成績(jī)優(yōu)異的他與大學(xué)保送名額遺憾擦肩而過(guò)，也不曾埋怨半分，而是選...
書(shū)香致遠(yuǎn)，悅讀潤(rùn)心 編者按：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有巨大的促進(jìn)作用，更是書(shū)香校園建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本次尋找最美“閱讀點(diǎn)燈人”、最美“閱讀領(lǐng)航人”活動(dòng)，記者團(tuán)隊(duì)走進(jìn)安徽各地學(xué)校，通過(guò)和校長(zhǎng)、老師等深入對(duì)話，深度了解各學(xué)校閱讀課程與活動(dòng)的開(kāi)展情況。閱...
許治初：播撒閱讀種子，成就美好童年 許治初合肥市上海路小學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)，安徽省圖書(shū)館學(xué)會(huì)理事，安徽省“親子閱讀推廣聯(lián)盟”專(zhuān)家委員會(huì)指導(dǎo)專(zhuān)家，合肥市骨干教師，曾獲得合肥市讀書(shū)活動(dòng)“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。參與“音頻識(shí)字”課題研究，教科研成果榮獲國(guó)家基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，安徽省基礎(chǔ)教育成果...
李艷：用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈 李艷中共黨員，安徽省明光市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支書(shū)記，正高級(jí)教師，安徽省特級(jí)教師、安徽省模范教師、安徽省經(jīng)典導(dǎo)讀先進(jìn)個(gè)人、滁州市名師工作室主持人、滁州市第一屆學(xué)科帶頭人、滁州市第三屆教壇新星、滁州市模范教師、滁州市師德先進(jìn)個(gè)人、滁州市首屆名教師、...
杜魁：辦學(xué)有方，育人有道 杜魁安徽省霍山縣諸佛庵中學(xué)校長(zhǎng)，中共黨員，“立體作文”創(chuàng)始人，創(chuàng)辦有“立體作文”公眾號(hào)。多次獲得縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀黨員，多次獲得縣、市、省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。輔導(dǎo)學(xué)生作文競(jìng)賽國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)3人次。主持市級(jí)課題一項(xiàng)，參與省級(jí)課題一項(xiàng)，參與國(guó)家級(jí)課題...
楊培勝：做有情懷、懂專(zhuān)業(yè)、善創(chuàng)新的管理者 楊培勝安徽省安慶市懷寧縣振寧小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，先后榮獲“一師一優(yōu)課”安徽省優(yōu)課、“安慶市模范教師”、“安慶市第三屆骨干教師”、“安慶市德育工作先進(jìn)個(gè)人”、“懷寧縣名校長(zhǎng)”、“懷寧縣骨干教師”、“懷寧縣優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。主持市級(jí)課...
孫娟：燃起閱讀的火把，溫暖每個(gè)童心 安徽省合肥市肥西縣肥光小學(xué)教師，中共黨員，小學(xué)一級(jí)教師，“肥西縣優(yōu)秀班主任”，“肥西縣優(yōu)秀教師”，“教研先進(jìn)個(gè)人”，省級(jí)課題主持人。在孫娟搭建的微信公眾號(hào)“相約快樂(lè)讀書(shū)吧”里，三年級(jí)的楊紫晨在續(xù)寫(xiě)寓言故事《守株待兔》時(shí)寫(xiě)了這樣一個(gè)故事：沒(méi)...
朱青：引領(lǐng)孩子在書(shū)香中看到更大的世界 安徽省潛山市舒州小學(xué)教師，先后榮獲“潛山市教育教學(xué)能手”“潛山市教壇新星”“潛山市學(xué)科帶頭人”“安慶市優(yōu)秀教師”“安慶市先進(jìn)教研個(gè)人”等稱(chēng)號(hào)，并多次在教育部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課、職業(yè)技能、多媒體軟件制作等比賽中獲獎(jiǎng)。 “作為一名語(yǔ)文老師，我深知閱...
朱景紅：給每一棵樹(shù)“開(kāi)花”的機(jī)會(huì) 安徽省六安市霍山縣新城小學(xué)教師，曾參加六安市教育信息技術(shù)研究課題，所帶班級(jí)榮獲2021--2022年度市級(jí)“先進(jìn)班集體”，多次輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作、書(shū)法等獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！痹诮甑恼Z(yǔ)文教學(xué)生涯中，朱景紅努力培養(yǎng)孩子們的...
時(shí)菊香：以心育心，伴每個(gè)孩子健康成長(zhǎng) 安徽省合肥市隆崗小學(xué)教師，先后榮獲校“優(yōu)秀班主任”“瑤海區(qū)名班主任”稱(chēng)號(hào)、瑤海區(qū)線上教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、瑤海區(qū)小學(xué)語(yǔ)文新進(jìn)種子教師命題基本功評(píng)比一等獎(jiǎng)等。走上教學(xué)崗位以來(lái)，時(shí)菊香一直致力于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀技巧?！皩?duì)于低齡段的孩子來(lái)...

凝“心”聚力，“育”見(jiàn)幸福 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，受成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力、人際交往等多重因素影響，未成年人心理健康問(wèn)題日益凸顯，迫切需要全社會(huì)的高度重視與科學(xué)應(yīng)對(duì)。為進(jìn)一步提升鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮未成年人心理健康教育工作水平，引導(dǎo)未成年人心理健康教師樹(shù)立正確的心理健康教育觀念...
李恬：讓美好成為青少年的心靈底色 重慶市委宣傳部未成年人工作處處長(zhǎng)，重慶市未成年人心理健康工作聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)。法學(xué)博士，曾有十余年高校任教經(jīng)歷。近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展、信息技術(shù)的日新月異以及社會(huì)思潮的多元樣態(tài)，都讓未成年人面臨著更加復(fù)雜的成長(zhǎng)環(huán)境，令其心理健康成長(zhǎng)面臨著更...
李浥：讓美育成為生態(tài)式的藝術(shù)教育 李浥西華師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，西華師范大學(xué)藝術(shù)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)藝術(shù)人類(lèi)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)考古學(xué)會(huì)會(huì)員，四川美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，四川省社會(huì)科學(xué)評(píng)獎(jiǎng)專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家，四川省省級(jí)教師培訓(xùn)專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家，西華師范...
鄭漢峰：家校社齊發(fā)力，落實(shí)勞動(dòng)教育 鄭漢峰副主任醫(yī)師，重慶市第十一人民醫(yī)院青少年兒童心理中心主任，德國(guó)MEG認(rèn)證治療師，重慶市未成年人心理健康工作聯(lián)盟輔導(dǎo)干預(yù)組組長(zhǎng)，重慶市未成年人心理健康工作聯(lián)盟輔導(dǎo)干預(yù)中心主任，重慶市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)兒童青少年心理健康專(zhuān)委會(huì)副主任委員，重慶心...
楊東：以傳統(tǒng)文化促進(jìn)孩子心智成長(zhǎng) 楊東博士，企業(yè)管理、管理科學(xué)與工程雙博士后，教授，博士生導(dǎo)師。西南大學(xué)心理學(xué)部社會(huì)心理服務(wù)中心主任，西南大學(xué)人力資本與領(lǐng)導(dǎo)力研究中心主任，中國(guó)心理學(xué)會(huì)2018年認(rèn)定的第十三批“中國(guó)心理學(xué)家”，中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理注冊(cè)“督導(dǎo)師（D-21-1...
楊發(fā)輝：重視社會(huì)情感教育，培養(yǎng)積極心理品質(zhì) 楊發(fā)輝應(yīng)用心理學(xué)博士，西南大學(xué)心理學(xué)部臨床與咨詢(xún)心理學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師。西南大學(xué)心理學(xué)部心理咨詢(xún)研究與培訓(xùn)中心主任，國(guó)際認(rèn)知行為治療學(xué)院（A-CBT）認(rèn)證認(rèn)知行為治療師、認(rèn)證認(rèn)知行為治療培訓(xùn)師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊(cè)工作委員會(huì)注冊(cè)督...
培訓(xùn)動(dòng)態(tài) 學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最大的遇見(jiàn)，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。在培訓(xùn)期間，參培老師們課上緊跟授課專(zhuān)家的思路，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)梳理、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，整理形成了結(jié)構(gòu)清晰、要點(diǎn)全面的課程筆記。筆下蜿蜒學(xué)識(shí)，紙上映畫(huà)風(fēng)貌，課程筆記中的一筆一畫(huà)都記錄著教師們的...
重慶：2023中外青少年人文交流成果展暨教育年會(huì) 2023年11月16日至17日，由教育部中外人文交流中心和中共重慶市委宣傳部指導(dǎo)，課堂內(nèi)外主辦，中外青少年人文交流研究智庫(kù)承辦的“2023中外青少年人文交流成果展暨教育年會(huì)”在重慶舉行。本次活動(dòng)旨在深入總結(jié)青少年中外人文交流的方法與路徑，...
湖北·武漢：第十四屆全國(guó)“生活·實(shí)踐”教育年會(huì)暨基礎(chǔ)教育教學(xué)成果交流大會(huì) 2023年12月9日—10日，第十四屆全國(guó)“生活·實(shí)踐”教育年會(huì)暨基礎(chǔ)教育教學(xué)成果交流大會(huì)于湖北武漢成功舉行。本屆年會(huì)主題為“弘揚(yáng)教育家精神，培養(yǎng)新時(shí)代大先生”，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家教育治理研究院院長(zhǎng)、陶行知國(guó)際研究中心主任周...
周洪宇：弘揚(yáng)教育家精神，做行知式大先生 從“四有”好老師到“大先生” ，到“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一者，再到教育家精神，標(biāo)志著習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育的闡釋不斷深入，標(biāo)志著黨對(duì)教育的認(rèn)識(shí)不斷深化。新時(shí)代、新征程、新使命，我們亟需發(fā)掘、凝練、弘揚(yáng)教育家精神，發(fā)揮其精神驅(qū)動(dòng)和引領(lǐng)價(jià)值，為我國(guó)...
智庫(kù)訪談 Q1參加第十四屆全國(guó)“生活·實(shí)踐”教育年會(huì)暨基礎(chǔ)教育教學(xué)成果交流大會(huì)的最大感受是？李闖，廣州市華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)助理本次大會(huì)規(guī)格高、規(guī)模大、覆蓋面全，參會(huì)人員來(lái)自全國(guó)各地，為我們一線學(xué)校了解“生活·實(shí)踐”教育以及思...
續(xù)寫(xiě)時(shí)代教育榮光讓榜樣的力量薪火相傳 什么樣的榜樣力量，鼓舞著你我前行？什么樣的幕后尋訪，激勵(lì)著每次出發(fā)？ 2023年，是“尋找中國(guó)好老師”公益行動(dòng)發(fā)起的第七年。過(guò)去一年，記者們隨時(shí)奔赴在出發(fā)的路上，致力于走進(jìn)學(xué)校，深入教育現(xiàn)場(chǎng)，與一位又一位堅(jiān)守崗位的教師展開(kāi)深度對(duì)話，記錄...
給“05后”的訂制開(kāi)場(chǎng) 9月的風(fēng)依舊熾熱，操場(chǎng)依舊滾燙，新階段的故事依舊從軍訓(xùn)開(kāi)始，2022的我迎來(lái)了自己的第一批“05后學(xué)生”。翻看資料，發(fā)現(xiàn)他們大多是在07年出生的，想想那時(shí)的自己已經(jīng)是一個(gè)大學(xué)生了，忽然就懂了那句“白駒過(guò)隙”，也開(kāi)始擔(dān)心一個(gè)殘酷的問(wèn)題——代溝...
愛(ài)，讓高原之花盡情綻放 當(dāng)太陽(yáng)緩緩升起，金色的陽(yáng)光輕柔地灑遍了校園，仿佛溫暖的手指輕撫著每個(gè)孩子的臉龐，給他們的新一天帶來(lái)希望的光芒和生機(jī)勃勃的氣息。我如往常一般走進(jìn)教室，簡(jiǎn)短的問(wèn)候之后，我的目光總會(huì)不由自主地落在一個(gè)孩子的身上，只見(jiàn)他靜靜地坐在那里，用充滿孤獨(dú)和...
好老師大家談 你心目中的好老師是什么樣的？在本欄目中，我們將從教育專(zhuān)家、校長(zhǎng)、一線教師等不同維度，通過(guò)暢談好老師發(fā)展理念，分享好老師在教育教學(xué)中的實(shí)操案例，展示大家心目中的好老師。河北省邯鄲市邯山區(qū)進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)助理丁玉海一名好老師，要做到堅(jiān)持、自...
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，提升學(xué)生地理核心素養(yǎng) 新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，要“規(guī)劃不少于地理課程總課時(shí)的10％的課時(shí)進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，進(jìn)一步突出地理課程綜合性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。”基于上述要求，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)可以理解為一種以學(xué)生為主體的，圍繞某一具體主題的，整合多個(gè)學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)模式。本文將從具體的...
核心素養(yǎng)下高中語(yǔ)文教學(xué)滲透心理健康教育的探索 在新課程改革背景下，教師需要注重學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需求選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，心理健康教育與學(xué)科教學(xué)的融合滿足了這一教學(xué)需求。心理健康與學(xué)科教學(xué)的融合，一方面可以讓學(xué)生感悟?qū)W科學(xué)習(xí)中隱含的情感因素，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上...
導(dǎo)入儒家思想，強(qiáng)化對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 作為國(guó)學(xué)經(jīng)典之一，儒家思想逐漸被引入我國(guó)高等教育對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，然而對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中儒家思想的引入如何實(shí)施？怎樣實(shí)踐？或者究竟通過(guò)什么樣的方法才能使教學(xué)收獲理想的教學(xué)效果？因材施教論語(yǔ)中關(guān)于“因材施教”的解釋?zhuān)骸爸腥艘陨?，可以語(yǔ)上也；中人...
開(kāi)展“一對(duì)一傾聽(tīng)”，讓師幼互動(dòng)更高效有質(zhì) 在幼兒學(xué)前教育中，合理地開(kāi)展“一對(duì)一傾聽(tīng)”是提高學(xué)前教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的重要措施，也是幼兒園保證教育質(zhì)量評(píng)估的重要手段?；诖?，本文分析了我園的“一對(duì)一傾聽(tīng)”實(shí)踐中存在的問(wèn)題，并對(duì)此做出了反思，旨在提高“一對(duì)一傾聽(tīng)”效果，助力幼兒的...
滲透支架學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)新角色游戲?qū)嵤┞窂?/a> 近年來(lái)全社會(huì)范圍內(nèi)越來(lái)越關(guān)注幼兒教育，陸續(xù)展開(kāi)了一系列的教育創(chuàng)新與探索，特別是角色游戲，廣受幼兒歡迎，對(duì)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、探索能力都具有積極意義。在當(dāng)下的教學(xué)要求下，教師的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力上，不斷在角色游戲中滲透支架學(xué)習(xí)理念...