少男少女·教育管理

2022年12期

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《少男少女》雜志本著“發(fā)現(xiàn)小作家，培養(yǎng)小作家”的辦刊宗旨，本刊倡導個性、創(chuàng)新、思辨、人文，鼓勵貼近時代、關(guān)照現(xiàn)實的文學創(chuàng)... 展開

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家庭教育從家長做起 廣大未成年人的健康成長和國家民族的長遠發(fā)展密切相關(guān)，家庭教育不僅關(guān)乎青少年兒童群體的個人發(fā)展，同時也關(guān)系著社會和諧穩(wěn)定和國家繁榮發(fā)展。習近平總書記指出：“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家...

“一核四柱八維”促基礎教育提質(zhì) 新會區(qū)教研基地堅持立德樹人主線，聚焦“質(zhì)量提升”這一核心目標，以“一核四柱八維”（質(zhì)量核心，教科研訓四大基柱，八個提質(zhì)行動維度）的項目建設路徑，創(chuàng)新基礎教育提質(zhì)模式，促進基礎教育持續(xù)、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，努力成為“廣東省基礎教育課改先進區(qū)”和“...
推進鎮(zhèn)片區(qū)域中小學勞動教育發(fā)展及實施 摘要：新時代賦予勞動教育新的內(nèi)涵，為進一步落實教育部《義務教育勞動課程標準（2022年版）》《大中小學勞動教育指導綱要》《廣州市推進大中小學新時代勞動教育三年行動方案》以及區(qū)市《關(guān)于加強中小學（幼兒園）勞動教育的指導意見的通知》精神，以區(qū)...

教育敘事研究：從家訪看家教 摘要：家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育會影響人的一生。通過家訪，可以明顯感受到一個和諧的家庭能為孩子提供更多的寬容和接納、鼓勵和支持。在這樣的家庭氛圍下長大的孩子能形成善良、樂觀、向上的性格，過上幸福人生。要營造一...
新課程背景下思維導圖在初中信息技術(shù)教學中應用的實踐研究 摘要：《義務教育信息技術(shù)課程標準（2022年版）》提出，要求教師對學生進行信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)，使學生在文化知識學習中形成計算機基礎操作能力與知識運用能力。文章以新課程背景下思維導圖在初中信息技術(shù)教學中的應用為研究對象，對思維導圖進行簡單的介...
新冠肺炎疫情期間山區(qū)初中生叛逆行為表現(xiàn)及其原因分析 摘要：在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，線上學習已經(jīng)是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。可對來自偏遠山區(qū)的初中寄宿生，尤其很多是留守兒童而言，剛剛萌生的自我意識和獨立意識最容易在生活、學習中表現(xiàn)出來。面對居家在線學習這種學習方式，孩子在與父母的相處中，不可避免會有...
有效開展幼兒快樂足球活動的實踐探索 摘要：在幼兒期開展足球運動，可激發(fā)幼兒持續(xù)學習的興趣，并能促進幼兒吃苦耐勞、堅持不懈等良好個人品質(zhì)的形成，對幼兒來說終身受益。但在目前的教學中，教師并不注重幼兒足球教學，這在很大程度上影響了幼兒學習足球運動的積極性與主動性。因此，幼兒教師...

新課標背景下農(nóng)村小學勞動課堂教學模式的創(chuàng)新與實踐 摘要：廣州市番禺區(qū)沙灣德賢小學緊扣《義務教育勞動課程標準（2022年版）》要求，通過挖掘和探索，以勞動課為主渠道，積極開發(fā)與實施勞動教育課程，強化實踐育人功能，做到以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，形成德智體美勞全面培養(yǎng)、...

中學生暴力傾向不良心理的有效疏導及預防探討 摘要：據(jù)相關(guān)的調(diào)查報告顯示，在校園暴力事件中，有75%發(fā)生在中學生之間，有相當部分中學生存在暴力傾向的不良心理。該如何疏導和預防中學生的這種心理？文章以學生小柏為研究對象，針對轉(zhuǎn)化小柏的暴力傾向不良心理的個案思考，為疏導和預防學生出現(xiàn)此不...
小學高年級學習模式轉(zhuǎn)變與學生心理狀態(tài)呈現(xiàn)及影響因素 摘要：為了更好地探究學習模式轉(zhuǎn)變下學生出現(xiàn)心理狀態(tài)變化的具體原因，本次研究基于實證分析調(diào)查，通過面向小學生群體，對其在學習模式轉(zhuǎn)變下的環(huán)境中，心理狀態(tài)變化的相關(guān)因素進行相關(guān)數(shù)據(jù)的收集，調(diào)查分析內(nèi)在的原因，通過調(diào)查以了解學習模式轉(zhuǎn)變會對學生...
特殊教育的案例研究 摘要：對龍龍這個“特殊男孩”，筆者的教學宗旨是盡力挖掘?qū)W生的潛能，引導他在語言、學習、交流、運動等方面有所進步，盡可能融入班集體。針對學生的具體情況，筆者通過與家長深入溝通、查找相關(guān)資料等輔導策略，以轉(zhuǎn)化學生的行為，并取得一定成效。關(guān)鍵...
初中生逆反心理及其疏導策略 摘要：初中生剛踏入青春發(fā)育期，開始彰顯個性，可能會出現(xiàn)叛逆心理。在這個敏感時期，如何冷靜應對他們因叛逆心理而導致的相關(guān)問題，巧妙疏導其叛逆心理，需要教師充分發(fā)揮智慧。文章先對初中生叛逆心理成因作深入剖析，進而從構(gòu)筑民主和諧師生關(guān)系、巧用情...
例談轉(zhuǎn)化后進生的教育策略 摘要：作為班主任，筆者更深刻意識到教書和育人同樣重要。每一個后進生的實際情況是不同的，必然要求教師深入了解學生的各種行為和背后的成因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導。作為一個熱愛學生的教師，有責任讓學生樹立信心進而達到育人的目...
信息化條件下陶行知德育思想在中學實現(xiàn)途徑研究 摘要：陶行知作為我國的人民教育家、思想家，其創(chuàng)立了與我國國情相符合的德育思想理論知識。當前，信息化發(fā)展速度不斷提升，信息化已經(jīng)成為教育教學的主要途徑，想要更好地踐行陶行知德育思想內(nèi)容，必須深入發(fā)掘陶行知德育思想的深刻內(nèi)涵，以此優(yōu)化德育思想...
基于思政教育的小學生文明禮儀教育現(xiàn)狀及分析 摘要：隨著教學改革的不斷深化落實，思政教育逐漸成為小學課程體系的重要組成部分，也獲得了學校和家長的關(guān)注。其中，文明禮儀教育不僅是思政教育的重要內(nèi)容，也是小學生在成長過程中應當接受的教育類型。文章簡單總結(jié)基于思政教育的小學文明禮儀教育面臨的...
實施“體驗式”德育的教學探索 摘要：江門市棠下中學改變傳統(tǒng)德育模式，引導學生在體驗中接受教化，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力。學校從“自主管理、注重引導”“多元活動、積極體驗”“挖掘資源、創(chuàng)設情境”“家校共育、凝聚合力”等方面進行探索，幫助學生在接觸復雜的社會...
“黨史教育”中“三全育人”的實現(xiàn)路徑與優(yōu)化措施 摘要：在當前素質(zhì)教育背景下，促使小學學校創(chuàng)新自身的教育目標，落實立德樹人的根本任務，在開展教育工作的基礎上，實現(xiàn)德育教育，保證小學生綜合全面發(fā)展。而黨史教育作為德育重要組成部分，可以幫助學生加深對黨的發(fā)展歷史的認識，受到良好的熏陶與影響，...
在小學“道德與法治”課堂教學中融入廣州紅色文化思考 摘要：紅色文化是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴的精神財富，是中華人民共和國的根基和底色，更是社會主義發(fā)展的立國之本。利用好紅色資源，讓紅色資源發(fā)揮其本身的優(yōu)勢，對小學生有重要的教育意義?；诖?，文章重點以小學階段為例，針對如何在“道德與法治”課...

基于核心素養(yǎng)視域下的文言文教學中培養(yǎng)“審美的鑒賞與創(chuàng)造” 摘要：文章詳細闡述了在文言文教學中培養(yǎng)“審美的鑒賞與創(chuàng)造”的核心素養(yǎng)的教學策略。從“反復誦讀，品味文言文的語言美，培養(yǎng)審美感悟能力”“以合作交流的方式，探究文言文的情感美，培養(yǎng)良好的審美評價能力”“以交流表達的形式，探究文言文的文化美，培...
初中語文朗讀教學探究 摘要：古言道：讀書百遍，其義自見。朗讀作為語文課堂中最常見的教學策略，能有效幫助學生讀懂課文并進一步理解課文。因此，在語文教學中，教師必須在掌握一定的朗讀技巧的基礎上，明確朗讀的特點及多種朗讀訓練的方法，在教學中培養(yǎng)學生的語感能力。筆者通...
多媒體技術(shù)下思維導圖在小學作文教學中的實踐 摘要：隨著社會科學技術(shù)的進步和發(fā)展，傳統(tǒng)的教學方法發(fā)生了很大的改變，多媒體技術(shù)在教學中的運用，使教學效果有了明顯的提高，特別是以多媒體技術(shù)為基礎的思維導圖的出現(xiàn)和發(fā)展，更是給小學語文作文教學帶來了很大的影響。在作文教學中合理運用思維導圖，...
“雙減”背景下單元整合作業(yè)設計探究與實踐 摘要：“雙減”政策明確指出：“發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)?！币虼?，筆者以小學語文二年級下冊第六單元整合作業(yè)設計與實施為例，從作業(yè)設計的整...
語文教學情感運用的思考和探索 摘要：文章結(jié)合教學實踐，從多方面、多角度對語文教學的情感運用，進行思考和探索，提示教師應該有效地調(diào)動和發(fā)揮學生的情感作用，把改進自己的教法和指導學生的學法結(jié)合起來。通過激發(fā)學生情感，實現(xiàn)師生思想交流、心靈溝通，達到教和學的和諧發(fā)展，提高課...
習作教學與勞動教育的有效融合策略 摘要：《義務教育語文課程標準（2022年版）》中提到語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑是語文實踐。《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》提出要充分認識新時代培養(yǎng)社會主義建設者和接班人對加強...
人教版小學數(shù)學二年級上冊“搭配（一）”教學設計 一、教材分析本課是屬于“數(shù)學廣角”的內(nèi)容，數(shù)學廣角其意圖在于系統(tǒng)而有步驟地把一些重要的數(shù)學思想方法，通過學生可以理解的、日常生活中常見的最簡單的事例呈現(xiàn)出來，借助一些操作等直觀手段向?qū)W生進行滲透。本單元內(nèi)容包括簡單的排列和簡單的組合兩個方...
緊扣語文要素，拓展學習能力 一、課標要求分析本單元以“思維的火花”為主題。編排有《自相矛盾》《田忌賽馬》《跳水》3篇課文，習作《神奇的探險之旅》，以及語文園地。編排的意圖是：引導學生樹立結(jié)合實際思考問題的意識，知道要根據(jù)具體情況選擇恰當?shù)慕鉀Q問題的方法。本案例的教...
小學語文主題閱讀指導課 一、教材分析部編版小學語文四年級上冊“快樂讀書吧”以“很久很久以前”為主題，引導學生閱讀中外神話。這是本冊第四單元《盤古開天地》《精衛(wèi)填?！贰镀樟_米修斯》《女媧補天》神話學習的拓展與延伸，能使學生更全面地了解神話、感受神話。教材由導語、“...
《千人糕》（第二課時）教學設計 一、教材分析《千人糕》主要通過爸爸和孩子之間的對話展開敘述千人糕的制作過程，強調(diào)了普普通通的米糕需要經(jīng)過很多人的勞動才能完成，讓學生體會勞動成果來之不易。全文共十一個自然段，由爸爸和孩子之間的三組對話來展開敘述。第1—5自然段是第一組對...
“觀察物體（一）”教學設計 一、教學內(nèi)容人教版小學數(shù)學二年級上冊教材第68頁及相關(guān)練習。二、教材分析 “觀察物體（一）”是人教版數(shù)學二年級上冊第五單元的教學內(nèi)容，此部分內(nèi)容是在學生一年級上冊學習了“上下前后左右”位置和認識了一些簡單的立體幾何圖形的基礎上進行教學。...
《富饒的西沙群島》第一課時教學設計 一、教學設計理念 1. 在“雙減”背景下利用多技術(shù)融合語文課堂，優(yōu)化教學設計，豐富教學內(nèi)容，切實提高課堂教學效率和質(zhì)量。 2. 番禺區(qū)實施融樂課堂教學理念。融入“融·樂”元素，強化融合，打造樂學樣態(tài)。（融合五育、融通技術(shù)、融匯四評...
數(shù)學廣角“推理”教學設計 一、教學內(nèi)容人教版二年級下冊第九單元數(shù)學廣角——推理（第一課時）。二、教材分析 “推理”是一節(jié)邏輯思維訓練的起始課。邏輯推理能力對人們的生活、學習、工作十分重要。本節(jié)課主要要求學生能根據(jù)提供的信息，進行判斷、推理，得出結(jié)論，使學生初步接...
“因感恩遇見美好”教學設計 一、教學理念對感恩的研究是在積極心理學興起的背景下開始的。感恩是一種積極的品質(zhì)，是人在接受別人的幫助和恩惠之后產(chǎn)生的積極情緒，并產(chǎn)生回饋行為。感恩是美德超越自我的一部分，作為積極品質(zhì)的重要領(lǐng)域值得我們深入研究。感恩有三種成分：對某人某事...
《為人民服務》課程思政與黨史學習教育融合案例 一、課程思政教學目標 1. 知識目標：通過課文學習，領(lǐng)悟“為人民服務”的思想內(nèi)涵；學會演講詞以嚴密的邏輯論證來闡明自己觀點的特點，從中獲得對人生的有益啟示。 2. 能力目標：品味演講詞準確、鮮明、富有表現(xiàn)力的語言風格，初步感受議論文論證縝密...
立足新課標打造高效課堂 一、課標要求分析《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》在第二學段“數(shù)與運算”學習主題中，相關(guān)的要求如下： 1. 內(nèi)容要求：結(jié)合具體情境探索并理解小數(shù)和分數(shù)的意義，感悟計數(shù)單位。會進行小數(shù)、分數(shù)的轉(zhuǎn)化，進一步發(fā)展數(shù)感和符號意識。 2. 學...
小學英語聽說課教學設計 一、教學內(nèi)容分析本課是小學英語三年級上冊Module 6 Unit 11的一節(jié)以School things we need為例，借學習用品為主題的聽說課，基于本班已授詞匯的前提下，本課將以聽說任務為主，新授課文蝴蝶頁內(nèi)容，并拓展學生口語輸...
“融·樂”課堂教學案例 一、教學設計（一）課標要求分析在新課標“以語育人，以文化人”的功能指向下，語文學科的核心素養(yǎng)主要包括四大項：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。《九月九日憶山東兄弟》是一首耳熟能詳?shù)奶圃?，古詩詞中蘊藏的文化博...
小學科學實施教學案例 一、背景分析（一）案例基本情況 “我們的水鐘”為教科版科學五年級上冊“計量時間”（第三單元）第3課。（二）特色與創(chuàng)新點在本案例中主要依托信息化平臺——希沃白板展開教學，利用希沃白板“拍照上傳”實現(xiàn)學生的記錄表或作品達到實時展示作用等功...
基于學科融合、促進化學觀念形成的探索與實踐 摘要：氣體壓強的認識和運用一直是學習的難點，其科學本質(zhì)超出了初中學生的認知，但需要學生了解基本影響因素及其規(guī)律。文章探討在初中化學教學中如何充分挖掘教材中的素材資源，通過與物理、數(shù)學等學科融合進行氣體壓強的教學，幫助學生在宏觀現(xiàn)象和微觀原...
勞動與非遺文化融合下的“融·樂”課堂 一、工作坊背景黃嘯俠武術(shù)是番禺區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，廣州市番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)小龍小學從2010年開始引入黃嘯俠拳法，先從社團入手，再發(fā)展到全校師生一起傳承，2015年6月，學校被列為“番禺區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地”?；谖倚Ｈ谌肓舜藘?yōu)秀的地方特色...
《少年中國說》朗誦指導案例 一、教學分析朗誦是一門語言藝術(shù)，是朗誦者對語言藝術(shù)作品的再創(chuàng)作。朗誦是一項言語技能訓練內(nèi)容，學生掌握了朗誦的技能，不僅能提高學生的口語表達技巧，使學生的生活語言上升到藝術(shù)語言的高度，讓言語表達更加清晰生動，還提升學生對朗誦作品的欣賞與理解...

高職學前教育專業(yè)足球課的選修需求與對策個案研究 摘要：文章以廣州幼兒師范高等?？茖W校學前教育專業(yè)足球課的選修需求與對策為個案研究對象，通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法等方法，對現(xiàn)階段高職學前教育專業(yè)足球課需求現(xiàn)狀展開調(diào)研，依據(jù)調(diào)研結(jié)果對高職學前教育專業(yè)足球課進行了需求分析，并以此...

父親參與幼兒家庭教育角色投入問題及對策 摘要：幼兒期是人一生發(fā)展的一個重要階段，在這個階段，幼兒所受到的教育將影響他的一生。父親作為家庭的重要成員之一，承擔著對幼兒教育的重要職責，在家庭教育中有著無可替代的作用，把握好這個階段的教育，對幼兒的發(fā)展大有裨益。而現(xiàn)階段許多父親尚未意...

好課堂故事 創(chuàng)新是社會進步和發(fā)展的動力和源泉。江澤民同志提出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！苯處煴仨毑粩喔陆逃^念，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。《新教材》的一大特色就是“創(chuàng)新教學”。創(chuàng)新，是在原有基礎上通過主體性...