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《少年中國說》朗誦指導(dǎo)案例

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一、教學(xué)分析

朗誦是一門語言藝術(shù)，是朗誦者對語言藝術(shù)作品的再創(chuàng)作。朗誦是一項(xiàng)言語技能訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)生掌握了朗誦的技能，不僅能提高學(xué)生的口語表達(dá)技巧，使學(xué)生的生活語言上升到藝術(shù)語言的高度，讓言語表達(dá)更加清晰生動，還提升學(xué)生對朗誦作品的欣賞與理解。朗誦技能的掌握應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識朗誦的作用，了解朗誦的技巧內(nèi)容，在多形式的朗誦活動中學(xué)會朗誦，體會作品情感。（剩余5652字）

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